Bahan bantu mengajar dan aktiviti pengajaran bagi murid-murid Tahun 2 (Berpencapaian Rendah)
Tajuk :
MembandingkanIsipadu Cecair
Di Dalam Dua Bekas Berbeza
Di Dalam Dua Bekas Berbeza
(Menggunakan unit piawai - liter)Bahan Bantu Mengajar
Adakah adik-adik tahu bagaimana menyukat isipadu cecair yang betul?
 |
| Satu kotak air |
 |
| Satu botol air |
Mana satu isipadu air terbanyak, di dalam botol atau di dalam kotak ?
Sekarang tuangkan air dari kotak dan air dari botol ke dalam silinder penyukat.
 |
| 1 liter air |
|
| Air kotak |
|
| kurang 1 liter air |
|
| Air botol |
bersamaan
Adakah adik-adik tahu bekas yang manakah mengandungi isipadu air yang banyak ?
Cuba lihat :
satu kotak air bersamaan 1 liter air
satu botol air pula bersamaan kurang 1 liter air
Kesimpulannya : Air kotak mengandungi lebih banyak
isipadu cecair berbanding air botol
Aktiviti murid.
1. Murid dibahagikan kepada 2 kumpulan. Setiap kumpulan diberikan bahan yang berbeza untuk menyukat serta membandingkan isipadu cecair.
2. Kumpulan A mendapat;
 |
| sekotak susu |
 |
| secawan kopi |
|
| silinder penyukat |
3. Kumpulan B mendapat ;
 |
| sebekas air |
 |
| sebotol air |
 |
| silinder penyukat |
4. Setiap kumpulan dikehendaki menyukat isipadu setiap bekas yang diberikan menggunakan silinder penyukat. Walaupun pembelajaran di Tahun 2 menggunakan sukatan yang tepat seperti 1 liter,2 liter dan 5 liter ,murid-murid boleh menggunakan perkataan di bawah untuk membandingkan isipadu air.
- kurang 1 liter
- 1 liter
- lebih 1 liter
- kurang 2 liter
- 2 liter
- lebih 2 liter
5. Setiap hasil penyiasatan dicatatkan ke dalam borang yang disediakan.
Bil | Jenis | Kandungan cecair |
Sekotak susu | ||
Secawan kopi | ||
Sebekas air | ||
Sebotol air |
6. Berdasarkan hasil siasatan, murid-murid membentangkan hasil dapatannya .
7. Setiap murid akan menjawab soalan berikut;
- Bekas yang manakah paling banyak isipadu air ? Jawapan : .........................................
- Bekas yang manakah paling sedikit isipadu cecair ? Jawapan : ................................
- Antara secawan kopi dengan sekotak susu, isipadu air yang banyak ialah ............................
- Antara sebekas air dengan sebotol air, isipadu air yang sedikit ialah .....................................
Bahan Bantu Mengajar dan Aktiviti Pengajaran Bagi Murid-murid Tahun 2 (Berpencapaian Tinggi)
Tajuk :
Membandingkan Isipadu Cecair Di Dalam Dua Bekas Berbeza Tetapi Disamakan Paras Cecair Pada Permulaannya
(Menggunakan unit bukan piawai dan unit piawai)
Bahan Bantu Mengajar
1. Mula-mula adik saksikan tayangan video di bawah.
2. Sebelum memulakan aktiviti sila jawab soalan di bawah.
a. Bekas yang manakah mengandungi lebih banyak isipadu cecair ?
b. Bekas yang manakah mengandungi kurang isipadu cecair ?
c. Bagaimana adik mengetahui sesuatu bekas mengandungi lebih banyak isipadu cecair?
Aktiviti Murid
1. Murid dibahagikan kepada 2 kumpulan. Setiap kumpulan diedarkan tugasan yang perlu diisi berdasarkan hasil penyiasatan.
2. Guru menyediakan 2 stesen. Setiap stesen disediakan satu hasil siasatan. Setiap kumpulan akan memilih satu stesen. Beri penekanan pada kebersihan stesen yang digunakan.
Stesen 1
Stesen 2
3. Setiap kumpulan mengisikan borang yang disediakan berdasarkan hasil siasatan.
Stesen | Bahan | Bilangan sudu penyukat | Bacaan cawan penyukat | Keputusan (Bulatkan) |
Stesen 1 | Gelas A | Lebih banyak kurang sama banyak | ||
Gelas B | Lebih banyak kurang sama banyak | |||
Stesen 2 | Kotak A | Lebih banyak kurang sama banyak | ||
Kotak B | Lebih banyak kurang sama banyak |
4. Berbincang hasil dapatan.
5. Murid membuat latihan yang disertakan.
