Selalunya murid-murid akan keliru dalam membandingkan isipadu air antara 2 bekas berbeza yang mempunyai ketinggian paras air yang sama.
Murid-murid juga keliru dalam membuat perbandingan mengenai kapasiti berdasarkan tinggi sesuatu bekas. Selalunya murid akan menyatakan bekas yang lebih tinggi mempunyai kapasiti air yang lebih banyak.
Bagi mengelakkan kekeliruan tentang perbandingan isipadu air maka saya sediakan dua alat bantu mengajar masing-masing untuk murid-murid berpencapaian rendah dan tinggi.
